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“岩彩画潇洒粗犷，画起来真爽啊！”这是四年级学生边映旭学习岩彩画时发出的感叹，也道出了学生们的心声。我们的岩彩画课程让原本遥远而神秘的敦煌壁画成为学生美术课上的特殊“来客”。
开设岩彩画课程源于美术教师李亮一次外出经历，课程“试水”后得到学生“首肯”才正式开始。一次，校长经过“岩彩实践坊”，还没进门就听见“砰砰砰”的敲击声，还夹杂着“哗啦啦”的流水声，间或……继续阅读 »
作者：张配配
5年前 (2019-01-14) 116浏览
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送理念、送好课、送图书是中国教师报“课改中国行”活动一向坚持的理念，我们主张以好课实践课改理念。在监利的活动中，北京特级教师张宏伟、吉林大学附属中学教师秦亮、上海大学附属中学教师郑艳红带来了三节不同样态的课（可扫码观课），这些课的背后呈现了新合作学习的理念，让人眼前一亮。以下关于这三节好课的解读，可以让我们了解它们背后的意义。
《中国教师报》2019年0……继续阅读 »
来源：中国教师报
5年前 (2019-01-14) 183浏览
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科学课如何更有趣？福建省厦门双十中学海沧附属学校教师开发的“制作植物模型”课程，让学生利用身边的材料制作植物模型，解释植物内部的“工作”情况，并分析制作模型的成本。图为在最近的学习中，学生把各类豆子作为植物吸收的“养料”“水分”，用吸管制作植物的茎，设计出的植物模型。李珊珊/图文
《中国教师报》2019年01月16日第7版
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我比较喜欢星……继续阅读 »
来源：中国教师报
5年前 (2019-01-14) 167浏览
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随看随想
让-马里·古斯塔夫·勒·克莱齐奥，法国作家，2008年获诺贝尔文学奖。代表作品有小说《诉讼笔录》《沙漠》《变革》等。
2011年8月，勒克莱齐奥被聘为南京大学名誉教授。
2013年11月29日，武汉大学120周年校庆之际，勒·克莱齐奥应邀发表演讲，题为“……继续阅读 »
作者：勒克莱齐奥
5年前 (2019-01-14) 91浏览
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回顾中国近现代教育史不难发现，虽然近现代社会大环境动荡不休，但是教育却始终在一个相对稳定健康的状态下运行，究其原因，在于近现代教育中，无论是校长还是教师，都坚守了一点“把学生当成一个个活生生的人”。
近年来，在梳理近现代教育史料过程中，我特别关注那些在同一所学校任职长达几十年的中小学校长，比如，南洋中学的王培孙当校长52年，从1900-1952年；南开学校的……继续阅读 »
作者：王木春
5年前 (2019-01-14) 128浏览
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40年前，我刚好背着书包走进校门，成为一名小学生；40年后，我已为人师，曾经的一切变成永久的记忆，当年遥不可及的梦想已变得触手可及。当我站在讲台上与学生心神交流时，我无法忘记40年走过的每一个瞬间，无法忘记我的小学时光……
我们的校园是村庄东北角的一个破庙。一位老师，带着我们20多个孩子组成一二三年级进行复式上课。那时的我们坐在低矮的教室中，伴随着炉火的烟……继续阅读 »
作者：苏 磊
5年前 (2019-01-14) 103浏览
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2018年全国教育大会召开，开启了中国从教育大国走向教育强国的全新征程，意味着中国教育将在普及、优质、公平、法治等基本目标上全面提升，这对中小学校长的领导力建设提出全新的要求。
什么是领导力？校长领导力的本质内涵是什么？这种能力是一种学识修养，是长期领导管理的实践经验。再往深一点思考，领导力也可以说是一种理想情怀，是对教育事业真诚的热爱，对学生健康成长真诚……继续阅读 »
作者：李文长
5年前 (2019-01-14) 120浏览
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这是一场美丽的邂逅。
最初了解思维导学，是在一次评课议课中，评课教师是深圳市南山区教科所所长房超平。那一次，房超平给出了几个关键词：目标与路径、表现与表演、自主与合作、问题与解决、呈现与评价、逻辑与结构、部分与整体、民族与世界。这些关系如何体现在课堂上，如何巧妙处理？虽然曾经参与过许多次磨课、听课、评课，但如何在课堂容纳如此丰富的内容，我从未深入思考过。
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作者：孔秋实
5年前 (2019-01-14) 110浏览
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再次回到高中母校，一草一木都那么熟悉，也那么陌生。走到运动场的一个角落，同行的同学指着角落里一棵才半人多高但已经郁郁葱葱的小树说，这就是老校长带回来的种子，如今也要在这里驻扎了。
其实我对老校长的了解并不多，他对我的了解也几乎可以说是空白。除了毕业的时候因为志愿问题请教过他，我与他之间几乎没有任何交集。只是高中三年常看到他穿着一套正装，带着农民遮阳草帽在校……继续阅读 »
作者：段仕平
5年前 (2019-01-14) 118浏览
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以教师专业发展为纽带，创新“高校、地方政府、教研机构和中小学四位一体”的教师教育体制，既提高了教师职前培养的质量和水平，又促进了教师职后持续性的发展。
在推进教师教育改革过程中，我们必须对新时代教师教育的发展进行一些定位。当前，专业化、综合化、职前职后一体化应该是其显著特征。
专业化。过去，我们培养更多的是知识型教师，所以教师教育相对简单。今天，我们要培养……继续阅读 »
作者：陈时见
5年前 (2019-01-14) 120浏览
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