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许多时候，为什么学生对学习内容感到索然无味？为什么死记硬背现象越来越严重？为什么随着年级的升高学生厌学情绪越来越严重？怎样引导学生建立知识之间的内在联系？怎样让学生明白学习的价值与意义？
当知识与知识之间，特别是概念与概念之间缺乏比较和关联，学习内容之间缺乏必然、有机的联系，学生就无法理解事物的内在规律，难以理解学习的价值和意义，无法激发学习的兴趣。如此一……继续阅读 »
作者：房超平
5年前 (2019-01-22) 280浏览
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江苏省常州市武进清英外国语学校在以易语文为核心的教学改革探索中，将目光聚焦易语文家族中的易作文，围绕课堂，在传承中创新，大步迈入作文教学的“微时代”。
学校把微信引入作文教学环节中，改造作文教学过程，提升作文教学品质，使易作文成为易语文研究与推进的一个重要载体，取得了初步成效。
体验活动“微”表现。习作中关注学生的生活体验，是易作文的一贯传统。之前的课堂，……继续阅读 »
作者：壮亚芬
5年前 (2019-01-22) 130浏览
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内蒙古凉城县第四中学经过多年的课改实践，逐渐形成颇具特色的“五自教学法”，其基本理念和模式为：自主学习、自主测试、自主展示、自主评价、自主总结。
在旧的教学方式中，学生的发展是被动的，他们不清楚发展目标、发展目的、发展方向。在这种情况下，教师的“教”与学生的“学”无法拧成一股劲，削弱了教育力量。而“自主学习”是学生通过自学、探索、发现获得科学知识的新型教学……继续阅读 »
作者：班俊廷 栗瑞珍
5年前 (2019-01-22) 188浏览
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“从天到地，从地到天，天上地下多么奇妙、多么奇妙……”在美妙的音乐声中，浙江省杭州天地实验小学的校园里热闹异常。一场儿童主导的嘉年华，更是“做最好的自己”的“领导日”——天地实验小学师生在2018年最后一个学习日，用“领导日”活动释放无限的活力和想象力。
或许，通过一场活动无法真正读透一所学校，但透过活动的现场却可以读懂一所学校教育追求的立场。
谁的主场，一……继续阅读 »
作者：本报记者 韩世文
5年前 (2019-01-22) 87浏览
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20世纪90年代，我念乡村初中、小镇高中，家务尚可，作业不多，父母师长皆仁慈，我得以如饥似渴又非常自由地看闲书。初中时上学最悠闲，每天至少能看一本书。大学时，不少课程允许以习作、论文代替考试，故常可去图书馆。工作后，结识的朋友多为书虫。冥冥中，教书仿佛是早已选好的路。
今年是我工作的第17年，我越来越体会到：读书是教书的最佳捷径，而教语文的最好办法就是提供给……继续阅读 »
作者：贺秀佩
5年前 (2019-01-22) 128浏览
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核心素养时代，课程发展的着力点在哪里？关于这个问题，我曾请教华东师范大学教授崔允漷，他认为是“单元学习”，这里的“单元”不是内容单位，而是一个学习单位。华东师范大学终身教授钟启泉的著作中有关于“单元学习”的论述，他认为，学校课程的开发和课堂转型必须从单元设计做起，“单元设计是撬动课堂转型的一个支点”，包括计划型的单元设计和设计型的单元设计两种。后来有机会邀……继续阅读 »
来源：中国教师报
5年前 (2019-01-22) 194浏览
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随看随想
北野武（1947—），日本著名导演和演员，电影作品有《菊次郎的夏天》等。
《北野武的小酒馆》是北野武的文字作品。
在日本的赤坂，有一家“熊先生的料理店”，老板叫舆水治比谷。北野武是这家店的常客。食客北野武和老板都是聊天的能手；所聊的话题，记录整理下来就是这册《北野武的小酒馆》：内容大致包括生死、教育、关系、规矩与电影等五个方面。这里所选，在该书第二……继续阅读 »
作者：北野武
5年前 (2019-01-22) 176浏览
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教育戏剧是集艺术陶冶和教育教化于一体的创造性活动，也是实施素质教育的重要载体。通过在教学中运用戏剧元素和戏剧方法，以互动式交流、游戏式渗透、启发式引导、参与式体验等方式，使学生认识自己、他人和世界。本期继续聚焦教育戏剧，关注教育戏剧以故事育人的价值。
《中国教师报》2019年01月23日第7版
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我在考上大学之前用学霸君1对1有将近一年的……继续阅读 »
作者：◎本期主持：刘亚文
5年前 (2019-01-22) 155浏览
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校园中庭有树，无边落木萧萧下的傍晚，总有师傅在树下等我，一如她在树下迎接我进入这所学校。
在教育领域，我有两个师傅。一个是大学时代的武老师，他带我认识了语文教学论，让我相信大语文教学的美好，他像是浩瀚宇宙中的星辰，让我对教育产生美好的向往。
另一个师傅是毕老师，她是学校分配给我的师傅。其实在学校分配之前，我就已经叫她师傅了。她不像我的导师们那样高远，让我在……继续阅读 »
作者：王洪梅
5年前 (2019-01-22) 107浏览
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当下，阅读的碎片化已成为普遍的生活与文化现象。更多人热衷于标题式阅读、即时分享和片断思考，阅读整本经典的兴趣和专注在慢慢退去。少年心事，本应纷繁不羁，鱼跃龙翔，但是许多中学生只关心轻松、功利的阅读信息，对于大部头的经典作品缺乏涉猎的耐心和勇气。舍鱼翅而取鸡汤，畏阳光之烈而宁肯蜷缩温室。阅读广度、难度的缺失，必然导致思考力的疲弱，久而久之思想的血性会冷却，灵……继续阅读 »
作者：朱浩真
5年前 (2019-01-22) 90浏览
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