为留守儿童筑起“爱的港湾”

“我叫黄传睿，是刚从河北转回来的。我们学校不到100人，但综合成绩在县里排第一，老师对我可关心了，爸妈都很放心……”近日，湖北省十堰市竹山县深河乡中心学校六年级学生黄传睿兴奋地说。黄传睿的故事正在竹山县73所寄宿制学校、80个乡村教学点中上演，“小候鸟”纷纷返回老家就读。

竹山县是国家级贫困县，每年有10余万人外出务工，留下了近万名留守儿童。如何才能为乡村留守儿童营造良好的求学环境，抚慰其情感创伤？近年来，竹山县在“两类学校”建设的基础上综合施策，为留守儿童筑起“爱的港湾”。

加强心理层面关怀——

为每一名留守儿童编织“关爱网”

“爸爸，我这次考试又进步了！”“爸妈，我挺好的，奶奶身体也好！”“都快年底了，你们是不是快回来了？”在深河乡九年一贯制学校，几名学生在教师的帮助下，在屏幕一端和远在外地的父母进行定期联系。

竹山县像这样的乡镇寄宿制学校有73所，每所农村校都设立了“留守儿童之家”，配备电脑、电话等设备设施，为留守儿童与家长交流提供便利条件。此外，该县各乡镇全部建成乡村学校少年宫，以解决农村留守儿童课后没地儿去、没处玩、没人管的难题。

“为弥合留守儿童的心灵创伤，我们通过大数据核查、实地家访等手段，先后建立完善留守儿童档案管理、心理健康辅导和‘三结对’机制，发动干部职工、学校教师、优秀学生共同为留守儿童织起‘关爱网’。”竹山县教育局局长毛光伟说。

“我的班上曾有一个留守学生特别调皮，故意扰乱课堂秩序。每每问起原因，该生总是表现得若无其事，让大家都无可奈何。”麻家渡镇九年一贯制学校教师邵梦楠说，“自从结对学生与其进行交流后，我了解到该生想以此方式获得关注，随即申请成为他的‘爱心妈妈’，陪伴他吃饭、学习、看病、玩耍，最终孩子不再捣乱，开始专注于学习。”

此外，竹山县还组织起一支心理咨询师队伍，对所有教师进行培训，并对每名学生的心理健康进行摸底，每学期进行一次“跟踪式”健康体检，促进孩子们健康快乐成长。

开展特色文化教育——

学校育人蕴含浓浓“秦巴味”

“本帅杨延昭，传下！一路之上，公买公卖，一不许扰害良民，二不许糟害百姓！人马催动！兵发河东！”

“报！禀王爷、元帅，前方已到井风关！”

……

“眼看天色已晚，兵扎井风关，放炮安营！”

这是深河乡中心学校每周四下午校本课堂上的一幕。几名学生跟随秦巴民俗文化传人李茂春，有模有样地演起皮影戏，舞台下的学生们看得津津有味，不断鼓掌喝彩。原来，竹山县每所学校都因地制宜，挖掘地方的风俗文化、历史人物、红色教育等资源，形成了不同的育人特色。

麻家渡镇九年制学校有2000余名学生，其中三分之一是留守儿童，学校根据“十星高地、秦巴强县”特色建设“十星文化”，每月根据各项指标为学生打分，并评选出好学星、文明星、友爱星、健体星等十类，引导学生进行自我教育。

“由于父母都在外打工，我入校时不太适应学校生活，只得了3颗星。不过，同学们积极向上的学习风气带动了我，现在我也能得10颗星了。”该校八年级学生陈曦说。

无独有偶，上庸镇九年一贯制学校是首批国家校园足球特色学校，每周都会安排一节足球课，每班都有一支足球队；麻家渡镇柿树坪小学聘请麻家渡剪纸艺术传人，将剪纸艺术引进课堂；竹坪乡中心学校专门开设写字课，请来当地书法家协会成员传授书法艺术……

竹山县还建立教研协作区，实施教师走教、对口帮扶，定期送教送课到小规模学校，整体推进教学点网校建设，实现“专递课堂”“同步课堂”，帮助小规模学校开齐开足美音体课程。

构建多重保障体系——

做好留守儿童资助“加减法”

“一下课就能吃到热乎乎的饭菜，每天的荤菜还不重样，今天有冬瓜排骨汤、豆干鸡腿、豆芽肉丝，我特喜欢在学校吃！”时针刚指向中午12点，深河乡九年一贯制学校食堂前，六（1）班学生张紫琳迫不及待地踮起脚尖观望今天的饭菜。

走入该校食堂后厨，记者看到，200平方米的操作间整洁明亮，消毒间、食材储藏间、粗加工间、细加工间、备餐间等界限分明，绞切肉机、消毒柜、保温柜等现代化设备一应俱全，还有食堂透明化监控、菜品留样、责任人制度保障学生食品安全……

“学校共有400多名住宿生，留守儿童占了近一半，除了给他们安排好一日三餐，在住宿上也会有专人负责管理，并且会为贫困留守学生免除相关费用。”该校校长李大平介绍。

这是竹山县为留守儿童构建物质保障体系的一个缩影。5年来，该县先后实施“全面改薄”等400多个项目，投入资金5亿元，改善“两类学校”的办学条件，实现校校通宽带、班班通电子白板、师生人人有终端、教学点数字教育设备和资源全覆盖的目标；累计招聘教师1047人，全部安排到农村中小学任教；精准资助学生69268人，没有让一个留守儿童因贫失学。

“竹山县还积极倡导学校、家庭、社会共筑保障体系，共同参与关爱留守儿童，支持民办留守儿童托管中心标准化建设，免除贫困留守儿童的托管费用，让每一名留守儿童爱有所依、学有所教、困有所帮、托有所居，真正为他们撑起成长的天空。”竹山县委书记龚举海说。

《中国教育报》2018年12月27日第2版 

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下载了学霸君一直没怎么用，老妈不让我在学校总用，怕我越来越懒不好好思考，我自己也会控制。但最近数学成绩一直下滑，就偷偷报了一个学霸君1对1的数学课，等我成绩好点了再让老妈来旁听，嘿嘿。