产教融合发展的信息化版本

高等职业教育占我国高等教育规模的半壁江山，肩负着立德树人、为经济社会发展及经济转型升级提供技术技能型人才支撑的重任。党中央、国务院将深化产教融合放在供给侧结构性改革、推进经济转型升级和创新强国的大战略中布局谋篇。与此同时，信息技术对教育发展具有革命性的影响，当前，信息技术应用于职业教育产教融合正方兴未艾。

本世纪初，我国教育信息化步入快速发展轨道。党的十八大以来，我国教育信息化迎来大发展阶段。信息技术对教育发展具有革命性影响，要以教育信息化带动教育现代化。《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》提出：“全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力，以信息化促进职业教育现代化。”一系列政策文件，加强了教育信息化的顶层设计，加快了我国教育信息化的发展进程，为产教融合发展带来新契机。

产教融合对职业教育发展具有决定性作用。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出：“深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”党的十九大报告强调“深化产教融合、校企合作”。产教融合对人才培养、产业转型升级、创新强国建设具有重要意义，指引着未来职业教育的走向。

产教融合是生产和教育的深度融合，在生产中教学，在教学中生产，是培养学生掌握技术素养、具备职业文化的有效途径。这是由以下三个因素决定的。

首先，就职业教育人才培养目标来看，职业教育培养行业一线的、具有职业能力的技术性人才。一方面，使学生掌握职业的技术标准、技术思维、技术手段、技术工艺、技术操作等，提升学生的技术素养。另一方面，培养学生的职业价值观念、制度文化、伦理精神、职业规范、职业情感、职业道德和科学管理等职业文化素养。

其次，就职业教育人才培养方式来看，强调行动导向和职业情境的真实性。技术素养必须与工作过程相结合，才能保证其完整性，同时保证提升学生的职业文化素养。这就要求将企业真实的工作任务引入课堂，或者在企业真实环境中使学生将行业企业前沿的技术吸收、内化，即生产过程与教学过程融合。

再其次，就职业教育专业教师素质来看，双师型专业教师到企业了解企业真实的技术工艺、设备，了解行业前沿技术，将企业的真实项目带进课堂，可以有效提高教学质量，同时为企业提供技术服务、技术咨询和技术研发，以促进产业技术进步。

高等职业学院应将信息技术应用于产教融合，提高人才培育质量，提高为地方经济社会服务的水平。

第一，融合创新。为课程改革提供服务与支撑，提高教学质量。融合创新建设“一库二平台”。首先，建设专业教学资源库，主要包括开发本校职业教育特色的模拟工作过程软件，将学校各类核心职业课程制作成名师优课，并力争制作相应的行业标准数字资源库、各类职业教育大赛参赛选手实景视频等内容的优质信息资源库。其次，建设资源平台，主要包括建立职业教育讲坛、金蓝领技能培训课程等平台，开展线上线下混合教学，以虚拟技术实现情景融合，提高课堂教学实效。再其次，建设职业教育公共服务平台，面向社会开放，构建以学习者为中心的教学和学习方式。根据所开设的主要职业教育类课程建设特色教学资源库，形成了开放式的共建共享机制，课堂教学向虚拟教室转变，增强学生信息化环境下的学习能力。

第二，深化应用。通过需求导向、应用驱动带动环境营造，课堂教学更形象生动，有效提高学生岗位职业能力，缩短就业的适应期。首先，建设远程实践教学平台。根据学生企业实习国际化和省际化的地域特点，建立实习学生的远程实践教学平台，实现教学过程与生产过程在空间、时间上实时情景互动。其次，开展虚拟仿真校内实训。如开展各专业实践教学的虚拟仿真校内实训。再其次，开展网络教学。开发包含校内国家级、省级、院级精品课程、专业微课的网络教学。最后，建立实习管理信息系统，开发包括学生在企业实习期间的工作日志、工作小结、考勤、校企信息互动等内容的实习管理信息系统，突出职业教育产教融合特色，提高教学实践水平与效率。

第三，完善机制。建立“校政企共建共享”建设机制。首先，建立职业教育资源开发机制、认证体系和共享模式，向全国或省域职业院校开放。其次，争取与行业、企业、研究机构及其他社会组织开展信息化应用项目合作，接受捐助信息化软件、设备以及相关产品和服务等资源，多渠道筹措建设经费。再其次，建设行业数字化信息资源库、行业数字化资源开发基地，向社会开放信息化设施和信息服务。建立高职院校、行业企业、研究机构之间的资源共建共享机制。

《教育信息化2.0行动计划》指出：“积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。”产教融合信息化是信息时代职业教育改革发展的必由之路，正在带来教育理念的创新和教学模式的深刻革命。目前，我国教育信息化已进入2.0阶段，为适应经济发展、产业升级和技术进步需要，要积极运用云计算、移动互联网、人工智能、物联网、大数据等新技术，创新系统功能，提升系统服务能力，进一步实践探索信息技术与产教融合的创新融合发展，为建设教育强国作出应有的贡献。

（作者单位：浙江旅游职业学院）

《中国教育报》2018年11月29日第6版 

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学霸君1对1老师很牛,好多之前我容易搞混和不太会的知识点,老师用很简单的方法就让我记住了，比如二元二次方程我总是掌握不好，我们学校老师在课堂上讲的很复杂，但是用学霸君1对1老师教的十字相乘法来解题就会变得很简单。还有象限、概率统计之类的，学霸君1对1的老师总能找到简单易学的方法。因为已经在学校学过一遍了，我是有些印象的，只是学不透，经过学霸君老师一指点就彻底明白了，一整块知识点都会了，自然成绩就提高了。

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学霸君1对1最开始吸引我的是它那优质的师资力量，我第一次听说它是在和同事聊天的时候他说他家孩子就是用了学霸君1对1成绩进步了很多，因为里面的老师都是来自全国各地的优秀名师，很有自己独特的教学方法。听了同事的安利我就想着给我家孩子也报一个，里面的老师果然都很有办法，孩子之前一直停滞不前的数学都被老师用独到的教学方法点通了！