山西：“1331工程”助推高教兴起

■在习近平新时代中国特征社会主义头脑指引下——写好教诲“奋进之笔”特别报道 山西篇

“缭绕我省‘十三五’时期勉励生长的新兴家当、新兴手艺，出力打造10个上风一级学科，支持150个摆布一般性省重点学科竖立项目，竖立20个摆布国内着名特征学科群，竖立10个摆布学科专业群。”

“支持高校竖立省部级以上重点试验室，力图1—2个高校重点试验室进入国度级重点试验室。”

“缭绕经济社会生长需求，重点造就竖立具有较强立异才能的高程度立异团队。”

……

2017年3月1日，在山西省当局召开的实行“1331工程”兼顾推进“双一流”竖立发动布置会上，山西省委、省当局为山西高等教诲生长擘画蓝图，提出实行“1331工程”，强调依照“山西急需、国内一流、轨制先进、孝敬凸起”的请求，推进高校真正成为处理山西经济社会生长严峻科技题目、完成手艺转移与效果转化的新力量，增进山西高等教诲复兴兴起。

“1331工程”实行两年来，有力地推进了山西高校“双一流”竖立，增进高校在人材造就、科学研究和社会效劳等范畴周全生长，推进学问立异、手艺立异和地区立异融会互动，为山西经济社会生长供应了牢靠的高素质人材和高程度科研支持，在提高高等教诲效劳经济社会生长的才能等方面取得了初步成效。

省委、省当局主导，与高程度大学计谋协作赓续深化

“以树德树工资根本任务，推进全省高校‘一校一面’特征生长；以‘重点学科’‘重点试验室’‘重点立异团队’为出力点，推进高校高质量生长；以‘协同立异中间’‘工程手艺中间’‘家当同盟’3个平台竖立为途径，增进科技一体、产教融会协同生长；经由过程3—5年勤奋产出一批标志性效果。”这是山西给予“1331工程”的内在。

2017年，山西省委、省当局在尽力加大对“1331工程”投入的同时，还支配了近70亿元当局债券资金用于置换高校债权，支持高校生长和“1331工程”竖立，这是迄今为止山西省委、省当局对高等教诲的最大范围投入。

“高等教诲无‘高原’更无‘岑岭’。”因为汗青的缘由，山西高等教诲综合气力相对微弱，对全省经济社会生长的支持动员作用缺少。另外，山西缺少领军型高程度大学，重点学科生长缺少。“1331工程”恰是对准这个“痛点”，明白要以一流高校为模范，经由过程计谋协作“引援强身”，推进山西大学、太原理工大学两校领先生长，高位拉动山西高等教诲提拔生长质量，更好助推山西经济转型生长和社会周全提高。

2018年8月和2019年1月，山西省委、省当局前后召开与C9高校计谋协作座谈会、山西省与高程度大学计谋协作座谈会，山西省委书记骆惠宁、省长楼阳生均列席了这两次集会。会上，山西省当局与11所高程度大学签订了计谋协作协定，《北京大学支持山西大学竖立与生长实行计划》和《清华大学——太原理工大学深化协作协定》双双签约。同时，一批校校协作、科研协作、育人协作项目也签约落地。

如今，山西与一批国内有名大学展开协作项目146项,触及生态修复、新资料、新工艺、产业智能等多个范畴。不仅如此，“1331工程”实行以来，已有1236名来自“双一流”高校和国际着名高校的博士、硕士到山西高校事情，山西出力实行的一流人材政策正在高校着花结果。

“国内高程度大学将成为山西高等教诲内在式生长的‘发动机’，成为推进山西立异转型生长的‘伶俐库’，成为山西引进高端领军人材的‘活渠道’。”骆惠宁透露表现。

对峙内在式生长，高校学科专业“瘦身强体”

走内在式生长途径是高等教诲生长的殊途同归。近年来，跟着办学范围的赓续扩大，一些高校专业设置“错位多余低质”题目凸显，严峻限制高校生长。山西省教诲厅将学科专业优化调解作为高等教诲供应侧结构性革新的严峻行动和增进高校内在式生长的重要一步，依照“余量消减、存量晋级、增量优化”的布置，尽力推进高校本科专业优化调解事情——

将专业总数由81个削减到60个，调解比例达25.93%，个中工科专业由本来的53个削减到42个，在黉舍学科总数中的占比由本来的65.43%提高到如今的70%，专业优化调解后的中北大学以工科为主的办学特征越发凸起；

停招与办学定位不符、就业率偏低、造就多余的眼视光学、医学试验手艺、英语等6个专业，减招13个专业，专业调解优化率达65%，山西医科大学正在内在式生长途径上轻装前行；

对峙破立连系，太原科技大学打消了与社会人材需求摆脱的4个专业，停招11个本科专业，同时依据全省计谋性新兴家当生长需求，主动造就和增设若干个新兴、交织和新工科专业，学科竖立与本地经济社会生长的契合度赓续提拔；

山西财经大学在打消3个专业，停招4个专业，清算3个专业偏向的基础上，引入第三方评价机构，以后每4年对一切在办本科专业举行一轮评价，学科专业动态调解越发科学有序。

停止2018年7月，山西已撤停、间招、缓招“错位多余低质”专业232个，占原专业总数的16.7%，同时新增新兴急需运用型专业66个；主导打消博士硕士学位受权点11个，对33个博士硕士学位受权点举行整改，占原学位点总数的14.4%，同时新增19个博士学位受权点和26个硕士学位受权点，博士专业学位受权点完成零的突破。

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山西高校学科专业此番“瘦身强体”，使得全省高校学科专业设置与转型综改需求的契合度大幅提拔，大大增进了山西高校向“内在生长、特征生长”目的迈进。

为夯实高校内在式生长的基础，山西从往年最先构造实行“一流专业竖立设计”和“效劳处所家当生长”特征专业（群）设计，力图到2023年，全省高校竖立300个省级一流专业，个中不少于20%的专业当选国度一流专业，引领支持高程度本科教诲；竖立100个特征专业（群），可以或许直接效劳，以至引领处所家当生长。

“1331工程”实行两年来，山西赓续加大资金和政策支持力度，集合设置装备摆设上风资本，推进高校学科、科研、人材三位一体生长，“双一流”竖立完成了提质增效。

山西大学新一届党政领导班子依照“2+4+X”的竖立思绪，将物理学、哲学作为领先生长的两个学科，挑起打击“一流学科”的大梁；将计算机与信息手艺学院、化学化工学院、体育学院、情况与资本学院4所学院的相干学科作为重点生长学科，逐步构成多学科交织融会、协同生长、相互增进的优越学科竖立生态。2018年，山西大学极度光学协同立异中间成为首批部省合建协同立异中间，完成了山西省国度级协同立异中间零的突破,“电煤煤质激光在线检测手艺”在多家企业转化运用，有用提高了燃煤效力。

太原理工大学以化学工程与手艺、资料科学与工程、矿业工程为骨干学科，整合局部优良学科，组建了煤炭绿色洁净高效开发利用学科群，推进“双一流”和“1331工程”竖立。如今，该校具有自主学问产权的“煤层气制备金刚石”手艺已在阳煤团体落地转化，打破了外洋的手艺封闭和产物禁运。该校化学工程与手艺学科胜利当选国度“双一流”竖立学科。

近来一期ESI（基础科学目标数据库）数据显现，山西高校ESl全球排名提高显着，山西大学、太原理工大学、山西医科大学、中北大学4所高校进入ESI前1%，全省进入ESl前1%的学科数到达7个；“效劳家当立异学科群竖立设计”基础覆盖了全省转型生长的各重要范畴，教诲效劳经济社会生长才能显着提拔。

如今，“1331工程”已支持竖立了34个重点学科，56个重点立异团队，43个重点试验室，兼顾支持了32个协同立异中间，26个工程（手艺）研究中间和3个家当手艺立异研究院。在第四轮高校学科团体程度评价中，山西高校33个学科排名显着前移。

山西省教诲厅厅长吴俊清透露表现，“1331工程”使国度“双一流”竖立计划在山西落地有了重要载体，使中心关于高等教诲内在式生长的请求在山西推进有了牢靠保证。

聚焦树德树人根本任务，“三全育人”踏实推进

山西在实行“1331工程”过程当中，一直把树德树人作为根本任务。在高校主动布置展开“三全育人”综合革新试点事情，全省高校树德树人根本任务取得有用落实。

“我这里就是一个小型工场。”走进太原理工大学“晓明研究室”，起首映入眼帘的，是整洁摆放在事情台上的各种机械、工具、素材。

常晓明是机械设计专业的资深传授、门生眼中的“全能王”，他向记者引见，通常进入研究室的门生，每人必需最少完成一个试验、写一份资料、做一个PPT、做一次演讲。关于这4个“一”，常晓明的请求非常“严苛”，“每个数据必须要有援用泉源，来不得半点偷懒和故弄玄虚。”常晓明以为，研究室造就门生不是大学课程的填补，而是对人的周全发掘和造就。多年来，从他的研究室走出来的门生大多成为浩瀚国内外着名高校和大型企业的“抢手货”。

她的手机永远是“待命”状况，她没有流动的上下班时候，只需门生须要，她就会出现，十几年如一日，从不停歇……她就是太原理工大学“爱心故里”的创始人之一、被门生称作“刘妈妈”的公寓中间副主任刘玉花。

“爱心故里”是一个以效劳贫穷大门生为主的师生自愿者公益构造。昔时，黉舍来了一位儿时因车祸落空下肢的门生，从上大学第一天起，他就成为刘玉花的重点存眷工具，刘玉花在公寓楼前给他修了一条特别的路，并给他洗衣、取水打饭、换药，在她的感化下，同学们纷纭伸出支援之手，赞助这名门生完成学业并考上了研究生，如今已成为一位公务员。

“爱心故里”兴办十多年来，向贫穷门生捐助390余万元，捐赠书本7万余册，向在校门生及社会供应衣物16万余件，供应勤工助学岗亭9000余人次，故里注册的自愿者也从最后的18名，增添到了如今的1.8万名，在山西多地竖立8个“爱心驿站”，展开自愿效劳达5万余人次。

多年来，太原理工大学经由过程推进“全课程育人”转变教与育星散，构成育人协同效应，出现出一批像常晓明、刘玉花如许的教书育人表率，思政教诲成为有深度、有广度、有力度、有温度的育人工程。

太原理工大学是山西高校树德树人效果的一个缩影，而浩瀚各具特征的树德树人典范的出现，则展现了山西高校树德树人事情的全貌。

主动回应“未来中国谁来种地”的命题，山西农业大学经由过程构建“专业实践”“双创实践”“扶贫实践”的实践育人系统，造就了数以万计懂农业、爱乡村、爱农人的“三农”事情主力军；

一连23年派出44批45000余名大门生，深切本省及省外的700余所乡村中小学，举行扶贫顶岗练习支教，一批批为基础教诲辛勤耕耘、默默贡献的优秀西席从这里走出，忻州师院由此取得国务院授与的“全国两基事情先进单位”称呼……

山西高校以实实在在的育人效果回覆了“造就什么人、如何造就人、为谁造就人”这一根本题目。

如今，太原理工大学、山西大学经济与管理学院已胜利当选全国第二批“三全育人”试点校和试点院系，山西大学“‘砺心、励志、力行’精准赞助系统”等6所高校的头脑政治教诲事情佳构项目获评为全国高校头脑政治事情佳构项目。

吴俊清引见，下一步，山西各高校将按1∶200配齐专职辅导员，按1∶350配齐专职头脑政治理论课西席，竖立头脑政治课教授教养名师事情室，出力提拔队伍素质才能，为树德树人根本任务供应壮大的师资支持，进一步增进全省高校“三全育人”综合革新试点事情周全着花。    

《中国教诲报》2019年04月13日第1版 

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