高教司司长吴岩：2019年，打好周全复兴本科教诲攻坚战

“2018年，开启了中国本科教诲的新时代；2019年，中国高级教诲更要超前识变、主动应变、主动求变。”在日前举行的全国高教处长会上，教诲部高级教诲司司长吴岩作了题为《演好“连续剧” 念好“九字经” 打好周全复兴本科教诲攻坚战》的主题申报，他透露表现，“2019年要勤奋建立以质量文明为中间的高级教诲奋进文明，续写中国本科教诲的“十新”相貌”。

全国高教处长会现场。刘婧婷/摄。

打响周全复兴本科教诲攻坚战

吴岩指出，往年将以六个“一流”周全反击，建立一流本科、做强一流专业、推出一流课程、打造一流师资、实行一流质保、造就一流人材，打响周全复兴本科教诲攻坚战。

“四新”周全引领高级教诲将来

据引见，新工科与新医科、新农科交错融会、交互生长，新文科为新工科、新医科、新农科注入新元素，新工科、新医科、新农科为新文科提出新命题新要领。

缭绕“三新”理念，2019年高级教诲将重点结构新医科建立，理念新――从医治为主到性命康健全周期：防备、医治、康养；配景新――以人工智能、大数据为代表的新一轮科技反动和家当厘革扑面而来；专业新――生长精准医学、转化医学、智能医学等新专业。

质量为王、规范先行，选树质量文明建立树模校

依托全国高校教授教养基本状况数据平台，往年，教诲部高级教诲司将展开一切专业及格认证；对标专业建立质量国标，健全掩盖一切学科门类的认证机制；展开国际本质等效的专业认证。同时，也将选树一批质量文明建立树模校，推进中国高级教诲生长质量延续革新。

打造具有天下影响力的慕课大会

据引见，2019年，教诲部将举行中国慕课大会，出台《在线开放课程建立与运用管理办法》，推进“亚欧集会慕课收集行为”，充足借助“互联网+教诲”“智能+教诲”，支撑国内慕课平台横向联合，推进更多慕课上线国际有名平台。

尽力打造双创教诲“国际晋级版”

中国“互联网+”大门生立异创业大赛拟更名为中国国际“互联网+”大门生立异创业教诲大赛，此次大赛包罗高教版块、职教版块、国际版块、抽芽版块四个板块。

两个“双万设计”对标一流本科教诲

依据“新时代高教40条”，教诲部高级教诲司将进一步深切实行高水平本科教诲的整体目标，鼎力大举推进一流专业建立，一流课程建立，离别实行一流专业与一流课程建立的“双万设计”，打造新时代本科教诲的“金专”与“金课”，周全夯实本科教诲基本；

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实行一流课程“双万设计”，有机融入头脑政治教诲元素，增强课程思政建立，注意提拔课程的高阶性、立异性和应战度。

以基地建立为立异手腕“孵化”基本学科拔尖造就

“实行基本学科拔尖门生造就设计2.0，面向后天、结构久远，要建立一流基本学科拔尖门生造就基地，成为新时代拔尖人材造就孵化器，完成范围从“千人设计”到“万人设计”的剧变。”吴岩引见，亿级资金将为增强“六卓着一拔尖”设计2.0供应保证。“六卓着一拔尖”设计2.0，将以“拓围、增量、提质、立异”为重点，掩盖文、理、工、农、医、教各范畴。

配合探究建立一流的处所运用型本科院校

现在，普通本科院校1243所，新建本科院校702所，占56.48%。据悉，2019年，高级教诲司将为处所运用型本科高校生长供应政策、构造、机制、效劳、项目五大支撑，尽力建立神形兼备的运用型大学。

中西部高校复兴晋级燃眉之急

中西部24个省市区高校数目及高校本专科生数目均占60%以上，中国高级教诲三分天下有其二。

吴岩透露表现，往年，要深切实行中西部高级教诲复兴设计晋级版，已被列入国度2019年重点严重事情设计，研讨制订“中西部高级教诲复兴设计晋级版实行看法”，召开中西部高级教诲复兴设计晋级版推进会。

策划国际人材引领推进大众外语教授教养革新

据了解，往年，高级教诲将周全深化大学大众外语教授教养革新，在有前提的高水平大学推进开设第二、第三大众外语课程，并挑选一批黉舍展开试点事情，为国度计谋造就和贮备“一精多会、一专多能”的国际化人材。

高校下层教授教养构造建立要回归“教研为本”

“高校教师不论名望有多大，声誉有多高，先生是第一身份，教书是第一事情，上课是第一义务。”吴岩强调，要使新一届教指委充足动起来、干起来、忙起来、用起来，施展好参谋部、咨询团、指点组、推进队作用，选树一批高校教师教授教养生长中间典范，力推一批高校下层教授教养构造事情先进单位，塑造具有大襟怀胸襟、大境地、大款式，且政治过硬、营业精深、育人高明、手艺纯熟的好先生抽象。

用好中心高校教诲教授教养专项革新

2019年，几十亿资金的投入将聚焦本科教诲教授教养事情。据引见，依据《教诲部关于中心部分所属高校深化教诲教授教养革新的指点看法》和《中心高校教诲教授教养革新专项资金管理办法》等请求，高级教诲将聚焦中心高校高水平本科教诲建立和“六卓着一拔尖”设计2.0实行（金专金课），规定教诲部教指委展开事情经费，并发起各省设立处所高校教诲教授教养革新专项。

增强新时代中国高级教诲理论体系研讨

“跟着中国经济高速高质量生长，高级教诲已进入深水区，甚至在肯定范畴进入无人区。”吴岩以为，理论指点型生长形式必需提到议事日程，必需动手增强高级教诲计谋头脑、生长理念、严重政策、规范要领手艺的系统研讨。经由过程构建1+3的整体框架，做好新时代中国高级教诲理论体系、国际高级教诲革新生长研讨、中国高级教诲革新生长研讨等专题，进一步进步我国高级教诲理论关于革新实践的引领性、指点性作用。  

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