宜春：“教育好人”引领风气之先

10月29日，江西省宜春三中数学教师毛泽军与同事余建平收获了一项特别的荣誉——“宜春市见义勇为先进分子”。

“我只是做了自己该做的事。”虽然毛泽军很淡然，但此前他奋不顾身夺刀救人的事迹早已传遍了整个宜春乃至全国。

“徒手制服”“挺身而出”……这位普通教师在危急时刻的所作所为，不仅感动着周围的人，还在影响和带动着更多的人。

“挺身而出，其他老师也会这样做”

时间定格在9月30日上午，刚巡查完校园的毛泽军正准备去上课，经过校门口时，他习惯性朝校门口多看了几眼，发现一名男子在校门外徘徊，于是停下来多留意了一下，结果发现该男子从怀里拿起一把刀，突然对旁边的一名女子行凶。毛泽军的第一反应是：这是暴力事件，必须立即制止，他马上大喊保安余建平一起去帮忙。将男子控制在地上后，毛泽军回头看了一下女子，发现她受伤十分严重，于是用全身力气按压住行凶男子，同时让附近小店的老板拨打120救人、110报警，并要求附近教师关闭校门，向学校领导汇报。

等120救护车、110警车到达事故现场，一直死死地按住男子的毛泽军才松了手，把这个男子交给了110民警。此时，他才发现自己的右眼在搏斗中被行凶者打得青肿，身上全是血迹，余建平的右手臂也被锋利的美术刀划伤了。

回忆起两个月前的壮举，毛泽军坦言，事后还是有一点后怕的，毕竟家里孩子才3岁多。“但事发时根本没想那么多，我想哪个老师看到了都会像我这么做。如果再面对这种情况，我还是会冲上去，这是一种本能。”

事件发生后，获救女子刘女士将写有“舍己救人见义勇为”的锦旗送到了宜春三中，与此同时教育局等上级部门的奖励、媒体的宣传、当地老百姓的赞誉纷纷而来，但让毛泽军最开心的是，孩子觉得爸爸是英雄，非常自豪。

“我能感受到这件事对孩子和身边的亲友影响还是比较大的。正能量是一股清流，我更希望以后无论在哪里，再有类似事件突发，会有更多的人勇敢无畏、不计私利地挺身而出。”毛泽军告诉记者。

面对危险，毛泽军该出手时就出手，但在学校面对学生，他可是出了名的“心慈手软办法多”。

十几年的班主任工作，又兼任保卫处副主任，毛泽军经常会遇到各种“问题学生”。

小翼，高三男生，爱好打篮球，学习成绩不容乐观，性格易冲动，在家常与母亲吵架，还离家出走过一次，是典型的“问题生”。在一次校园巡查中，小翼躲在厕所里吸烟，被带到毛泽军的办公室。

看着小翼满不在乎的样子，毛泽军立即与小翼的班主任联系，了解到小翼虽然有各种问题，但本性善良，敢爱敢恨，而且篮球打得不错，还是班上的副班长。

一场“篮球”挑战开始了，不出意外，毛泽军完败给了小翼，但也从此走进了小翼的内心。

“从小翼这里，我了解到不少学生的‘秘密’，为保卫工作打开了另一条通道，而我也不断监督和提醒他，哪些事能做，哪些事不能做。”让毛泽军欣慰的是，小翼毕业后考上了大学。

走进学生，理解学生，许多问题也就迎刃而解了。正是因为有常年的班主任工作经验，毛泽军成了许多学生心中的良师益友。2017年，他被评为宜春市中小学安全工作先进个人、袁州公安分局内保单位先进个人等。

现在一些舆论对教师并不太友好，网络上关于教师的负面新闻往往传播得比较快，对此毛泽军非常诚恳地说，以往由于人们对教师职业太过于神圣化，对教师的要求无限扩大，由此导致教师与学生、家长之间的关系越发紧张。“其实，校园里的正面声音比比皆是，教育教学真的是平凡而伟大的工作，希望大家都善待、尊重教师。”

“让见义勇为成为一种传统”

伴随着毛泽军、余建平见义勇为救人事件的发生，宜春三中一时间成为许多媒体关注的焦点。

采访中记者发现，在宜春三中，见义勇为的传统一直都存在。

2015年，宜春三中学生柳艳兵和易政勇在一辆公交中巴车上，面对穷凶极恶、已经砍伤多名乘客的歹徒，柳艳兵不顾自身被砍剧痛，一直死死地抓住歹徒握刀的手不放，最终把歹徒的刀夺了下来，柳艳兵为此荣获全国首个“中华见义勇为楷模”称号。

就在今年，毛泽军、余建平救人事件发生后不久，11月14日宜春职业技术学院2018级新生李月雯救下一名落水老人，她也是今年刚从宜春三中毕业的学生。

这是巧合还是必然？在毛泽军看来，宜春是一座“好人城”，宜春三中更是一所“好人特色学校”，正是因为在这样的环境下，不断地耳濡目染，“好人文化”才会一直传承下去。

在一个个榜样效应的带动下，如今的宜春三中形成了“宣传榜样、学习榜样、成为榜样”的浓厚氛围。而学校也充分挖掘师生中的点滴好事，并通过宣传展板、网站和微信公众号进行广泛宣传，及时给予“正反馈”，形成良性循环。

宜春市教育局党委副书记田中宝告诉记者，宜春三中在师德师风建设和法治教育工作方面很有特色。与此同时，学校将“好人文化教育”同本校法治教育深度结合，在教导学生“不逾矩”的同时也要“伸援手”“懂奉献”，经过这种校园文化的熏陶，师生的规则意识和责任意识都比较强。

“好人模范的带动效应”

在宜春，记者反复听到“好人”二字，而这也是宜春着力打造的城市名片。因为“中国好人”人数排名江西全省第一、全国前列，宜春有了一个温暖的称呼——“好人之城”，有了自己的文化名片——“好人文化”。

学校是一个地方文明社会风气的缩影。作为文明风气的窗口，教师和学生的一言一行无不传达着学校的价值观，带动着家庭，影响着社会。很显然，在宜春因为有了像毛泽军这样的教师，这座城市的“好人文化”愈加丰实、厚重。

在宜春“好人文化”土壤的培育下，全市大中小学“好人文化教育”已经成为宜春市德育工作的一张亮丽名片。

往前追溯，2010年3月宜春市慈化镇伯塘中学教师王茂华发现邻居家着火，3次冲进火海救人，自己却被爆炸的煤气罐炸成重伤去世。

2017年4月，宜春市一名7岁小女孩不慎身体悬吊在防盗窗下，脖子夹在两根栅栏中间，宜春市泸州小学6年级两名学生张凯浩、彭浩明用肩膀支撑住小女孩的身体半个小时之久，直到消防人员将小女孩安全救出。

从教师到学生，从火海救人到“托举弟”，他们都是“好人文化教育”的代表人物。

“一个典型就是一面旗帜”。记者了解到，宜春市坚持以典型为引领，积极弘扬优秀教师的高尚情操和道德品行，用身边事教育身边人。结合“宜春好人”文化，挖掘、推选一线教师的先进事迹，树立学习的榜样。2016年，宜春市创新开展中小学“师德讲堂”活动，通过有计划、有组织地发现身边的师德模范，由本校教师讲述他们的故事，让广大教师能够切身感受先进典型的道德风范和情操。

不仅如此，在加强教师队伍管理、严格师德考核的同时，宜春市对基层教师高看一眼、厚爱一分，让最需要得到关爱的教师能够得到关爱。2017年，宜春市组织实施“宜春市农村教学点教师关爱工程”，市、区两级财政安排2200多万元资金，为全市所有教学点教师配置了单人床、电脑、电视机、电动车、电热水器、电磁炉、电饭煲、电炒锅等工作、学习、生活用品，实现了一间住房、一台电脑、一台电视、一部电动车、一台热水器、一套餐具、一次培训、一次表彰的“八个一”目标。

宜春市教育局党委书记、局长袁志平说：“有了宜春‘好人文化’的深厚土壤，有了学校‘好人文化教育’的扎实工作，再加上好人模范的带动效应，救人行为的出现也就成为了必然。我相信，今后在宜春校园中，类似的教育好人还会越来越多。”

《中国教师报》2018年12月05日第1版 

,

学霸君1对1最开始吸引我的是它那优质的师资力量，我第一次听说它是在和同事聊天的时候他说他家孩子就是用了学霸君1对1成绩进步了很多，因为里面的老师都是来自全国各地的优秀名师，很有自己独特的教学方法。听了同事的安利我就想着给我家孩子也报一个，里面的老师果然都很有办法，孩子之前一直停滞不前的数学都被老师用独到的教学方法点通了！