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新年伊始，在河南省周口市文昌中学，15名新晋“高级职称”的教师干劲十足，不仅待遇有所提高，他们在同事和学生眼中也成为学习的榜样。
这15名教师之所以能够享受“高级职称”待遇，缘于学校开展的自聘“高级教师”考核举措。该校此举打破原有教师职称评聘中的诸多限制，让在一线辛勤付出的优秀教师享受到应有的待遇。
“让想干事者有机会，让能干事者有舞台，我们实行校级职称改革，进一步激发了一线教师的积极性，使全校形成了学术氛围浓厚、热衷教学、乐于奉献的良好风气。”文昌中学校长朱贵华在为15名新晋“高级职称”的教师颁发聘任证书时说。
文昌中学是2013年由周口市政府投资3亿元兴建的一所公办学校，现有90多个教学班，在校生5800多人，任课教师200余人。长期以来，一线教师扎根教学岗位，苦心钻研教学教法，带出了一届又一届优秀学子。然而，由于种种原因，部分优秀教师未能获评高级职称。
为进一步深化职称评定改革制度，突破当前职称评聘瓶颈，改善“一评定终身”的局面，文昌中学开展“校级职称”评聘工作。学校经过多次研究讨论，制定出台了《文昌中学第一届自聘高级教师申报及评选考核管理方案》，对自聘高级职称的申报、评选及考核管理提出了明确的要求。经过年级初评、申报，学校学术与职称委员会经过三轮评测，最终评选出15名教师为该校“高级教师”。
按照学校规定，获聘“高级教师”后，需承担校级以上课题、校本教材的开发与编写任务，每学期主编“学科工具单”不少于15课时。此外，教学效果还要优秀突出，所教学生成绩要显著提升，并录制微课视频不少于100分钟等。
“很荣幸在我校本次自聘高级职称评选活动中以第一名的成绩获得了‘高级教师’资格，在接下来的工作中，我会以更加饱满的热情面对我挚爱的教育工作，让更多的学生考出优异的成绩，带领更多的年轻教师成为研究型教师、专家型教师。”刚刚被评为“高级教师”的高顺丽说。
《中国教育报》2019年01月26日第2版