90分

从学校退休后，我受聘于一所职业中专继续教语文。未教之前，听说职业中专的学生成绩良莠不齐，他们到学校学习是假，混文凭是真，许多老师拿他们毫无办法，只能睁一只眼闭一只眼，彼此相安无事就好。

听此传闻，开始我还将信将疑，直到上了第一节语文课，才真正相信“传说”并非空穴来风。

那天上课铃一响，我兴冲冲地走进教室。还未等讲课，就听见从教室最后一排传来一阵刺耳的手机铃响。我循声望去，见坐在最后一排的学生正在接听电话。我怒不可遏，几步跨过去制止他的违纪行为，却又发现他上课没带书，这更令我震惊：“你的书呢？”“忘在宿舍了！”他振振有词，一副向我挑衅的硬派样子。为不影响其他学生，我忍了又忍，在极度愤懑压抑中讲完了这节课。

第二节课前复习，我怒气未消，有意“将他一军”，指名让那个“挑衅”的学生回答，结果是预料中的“不会”。这“不会”令我生气，而那充满敌意与挑衅的目光及不屑一顾的轻蔑神情更令我受不了，真如火上浇油。

第二天，我到四楼给会计班上课，刚到二楼楼梯口，便迎面碰见了那个“挑衅”的学生。真是冤家路窄，我硬着头皮想走过去，万万没想到一声“老师好”打破了僵局。我怀疑自己是否听错了，眼前却真真切切地面对着一脸真诚微笑的他。

这一切简直出乎我的意料，也让我为自己的偏见以及狭隘而懊悔，在此之前我不是还认为他是“寒露风吹过的禾苗——没有收成的谷”吗？没想到我观念立场的转变竟是戏剧性的，也从没想到以后会为他付出这么多精力。

一次教到白居易的《琵琶行》，我向他提问本篇名句，他答不出。这么简单的问题都不会，在以前我早搂不住火，而现在我满面春风，让他翻开书本找答案，找到后再念给大家听。结果找对了念得也对，我破例在“平时成绩栏”给他打了及格分。令人想不到的是，这次“通融”竟歪打正着，他的语文成绩慢慢提高，期末考试时，他的语文成绩竟破天荒地得了90分。

此后，我以“成功”激励对他实行“动态”管理，进行“发展”性评价，充分调动其“内驱”力，而其中的关键是以真诚、友谊、平等温暖他那颗纯真、善良、冰冷的心。

暑假前的最后一天清晨，雨后天晴，我与他在操场不期而遇。他向我提及第一次提问的事，说他那次实际会就是没说。我感到震惊，便问为什么。他说故意考验我对他是真还是假，还说“后来看出老师是真对我好，在期末学生测评老师时，我也给您打了90分”。

面对他，我竟无言以对……

（作者单位系江苏省铜山县教育局）

《中国教师报》2019年01月09日第9版 

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弟弟成绩一直都不好但是我们都太忙没时间教他，他的自觉性也不好，于是我们给他下了学霸君，小孩子平时又不给他玩手机现在可以让他玩手机只是学习但是他还是很高兴每天都在听课，学霸君上面讲的很仔细就像老师在面前讲课一样，现在他的成绩进步了不少。

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我觉得学霸君1对1最好的一点就是能帮你找到全国的名师。因为我要参加物理竞赛，但是我们这边的小地方没有好的物理老师，跟着几个物理老师学完感觉进步不大就都退课了，后来只能考虑线上辅导，开始绝对是因为老妈喜欢学霸君的代言人海清才注意到这个平台的，没想到试听了几家的课之后还真就学霸君的老师讲得最好，我选的是一个省级的优秀物理老师，指导过很多竞赛学习，多亏跟着他练习物理，我才取得省第三名的好成绩。