浇花要浇根 育人要育心

“方老师，我家孩子回家，从来不主动跟我聊天，我们每天交流的时间很少，有的时候他根本不理睬我，我很苦恼。”一位家长近日给浙江省诸暨市浣江教育集团教师方佳打来电话。

几乎每天，方佳都会接到家长的“求救”电话，都需要她凭借自己丰富的青少年心理辅导经验对出现问题进行细致的回应和解决。“这是我的分内事，我愿意做孩子们心灵的守护者。”作为中共党员和集团心理辅导中心教师的方佳这样说道。

每学期初，浣江教育集团都会通过心理辅导中心等对学生进行一次全面的心理健康普测，并在此基础上对学生进行心理调适，提升心理素质，促进自我成长和发展。

该心理辅导中心是浙江省一级心理辅导站，目前有3名专职教师8名兼职教师，均为中共党员。“值得一提的是，我们创新了心理关怀的模式，让党员教师充分发挥先锋模范作用，给学生以心理关怀。”皖江教育集团相关负责人表示。

心理辅导中心会首先对党员教师进行一定的心理培训，激发他们的动机，调动他们的动力。除此之外，党员教师还可以通过和学生一起做志愿活动，把心理能量传递下去。党员教师寿铁锋经常参加志愿活动，有的时候也会带着学生一起做。“其中一个学生通过志愿活动提升了自信，心理素质得到加强。”寿铁锋说。

这种关怀不只是关注心理有问题的学生，而是面向整个班级，让“特殊”学生在无形中感受到关怀。在给学生心理关怀的同时，党员教师自身也获得了成长。毛勇是浣江教育集团的副校长，也是一名党员，他还是浙江省心理健康教师上岗B证教师，他表示学了心理学的专业知识后，能够反思自己的言行了，会注意那个“特殊”学生，同时会更注意用专业的方式、方法。

党员教师这种心理关怀模式也吸引了集团其他教师的关注，尤其是学校的班主任，他们也乐于运用这种心理关怀模式。浣江教育集团的班主任张冲就是这样，她班有个学生在普测中有点“特殊”。在日常的点滴中张冲给予她特殊的关怀。在一次主题班会课上开展心理辅导，看似是张冲对全班学生给予关怀，实际主要是对这个“特殊”学生进行引导。

“浣江教育集团在这几年中，共投入50多万元新建心理辅导中心，专门配置多名专业教师担任心理辅导中心教师，党员教师们干在实处，走在前列。”该负责人表示，通过这几年的努力，取得了明显的成效，为社会培养更多的身心健康、具有社会责任感和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

《中国教育报》2018年12月29日第4版 

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学霸君竟然也有古文功能，有的时候我不在家，孩子自己背诵古文，她还把录音发给我听，每一次孩子背诵完之后，就会和原文进行对比。我是学理科的，对于古文实在是学不来，学霸君还有整体的理解与赏析，这一点真的很赞。