我们成了故事里的“我”
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一次，我在江苏省常州市局前街小学听了教师许嫣娜执教的一节小学二年级绘本课《纸马》。课堂上精彩的师生互动与生成，以及最终实现的文本重构，都给我留下了深刻的印象。许嫣娜用自己独特的语言和精湛的教学艺术引导学生通过对绘本的听、讲、演、创等活动，让学生产生了代入感，逐步参与到故事之中，变成故事中的“我”。课堂上，师生的重新诠释和创编让学生深刻理解了《纸马》的情感基……继续阅读 »
5年前 (2019-01-07) 138浏览 0个赞