情绪红绿灯 快乐寻“密语”
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•教学背景 情绪伴随着人的成长过程，小学中年级学生已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，但他们对情绪的调控能力还比较弱，在遇到不良情绪时，往往不明白应该怎样合理地控制和调节情绪。课堂上，教师只有让学生掌握缓解压力、调节情绪的方法，才能消除消极情绪，保持积极情绪，乐观地面对生活。 本节课通过各种形式的游戏和真实情境的设定，让学生明白各……继续阅读 »
5年前 (2019-01-07) 107浏览 0个赞