基于课程创新的制度重建
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为支撑课程体系的运行，推进个性化教育，学校从2013年开始提出系统的“五制”改革。“五制”是指走班制、学部制、导师制、学长制、学分制，而选课走班是“五制”改革的核心内容。 1.选课走班的设计和实施 选课走班是在建设可选择性课程体系的基础上，尽可能地赋予学生对课程的选择权，允许学生基于不同的兴趣、基础、潜能和目标自主地选择课程，形成不同的发展路径。 学校打造了……继续阅读 »
5年前 (2019-01-13) 119浏览 0个赞