坚守评课的四大立场
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现实中，评课议课坚守自我立场的现象较为普遍，在一定程度上影响了教师的专业成长。我以为，评课要坚守以下四大立场： 一是教材立场。文本是客观存在，有其不同的社会价值，如怡情、消遣、教化功能，但作为教学文本，必须充分发挥其教育教学价值，充分体现教材的编写立场，包括知识意义和思想意义。教师对教学文本解读得对与错、优与劣、深与浅、多与寡、旧与新，都必须在把握教材编写……继续阅读 »
5年前 (2019-01-07) 101浏览 0个赞