内驱力西席生长的气力

我给两个青年西席评课，表彰个中一名西席的课堂教学很有提高。完毕的时刻，另一名西席很不信服，私下里跟我说，黉舍总派那位西席进来进修。

这位西席说的不无道理。西席常常外出培训，呼吸表面的“新鲜空气”，一定能够开阔视野、增进见地、激发思索并有所自创。

但是，若是西席有教诲情怀和教诲抱负，有壮大的内涵需求，对本身的专业生长、职业生涯有计划，又岂会依靠外出培训？在信息通顺的本日，有多种猎取教诲资本的渠道，只需心田充溢生长的盼望，专业生长的途径岂止一条？固然，校长在遴派西席外出培训时应斟酌周全，让每一个西席都有外出进修的时机，而且返来要给全校西席分享交换，把学来的真经同人人一道研学，最大水平施展外出进修的作用。

依据本身体验，外出培训也未必次次都有收成。事情以来，各级各种大大小小的教诲培训我参加过很屡次，觉得称得上“佳构”的培训运动未几。我以为，外出进修也好，听专家讲座也好，不要看完就完、听完则矣，而应当从中发明本身的需求点举行周全进修，查找相干书本，借助收集平台，举行体系研究进修，取其精华为己所用。

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念书是西席专业生长的主动体式格局之一，经由过程念书培训本身，能够细细品味，能够写讲明，做摘记。这类进修不是“滂沱大雨”的浇注，而是“润物无声”的滋补。如遇难明的地方，还能够重复研读感悟，直至把书读薄。经由过程念书培训本身，不受时空限定，内容本身选，专家本身挑，时候本身定，要领天真收益大。

以进修某些有名特级西席的教诲精华为例，到现场听一场申报或观赏一节课，在极短时候内见地到的大多是头脑的“碎片”，那些教诲头脑都融入在他们的教诲专著里，西席能够专心浏览、重复研讨，从而意会其内涵的教诲头脑。如许能够学得更周全、更深切，不是到现场听一次申报或观一节课能比得上的。

西席生长万万别寄愿望频频外出培训，更多的教诲给养是在寻常日子里主动吸取的。近年来，一谈西席造就，人们强调的多是外部气力，实在西席生长内驱力才是重要的。管理学上有一句话：“主动作为与被迫作为，结果相差30倍。”以是，西席要想生长，必需学会本身造就本身。

（作者单元系河北省平泉市城区中心校）

《中国西席报》2019年04月03日第3版 

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