吴又存：把思政课上成门生最喜欢的课

古诗词、情景剧、时政演讲……内容为王，情势立异，他让思政课“活”起来。

3月19日，武汉市束缚中学八（5）班课堂内，西席吴又存正在上思政公开课。“我有一所屋子，面朝大海，春暖花开”“我置信他们是有翅膀的，他们的飞行比暴风雪更高”……中外诗词信手拈来，消息案例出色剖析，从泛爱、经受、宽大一向讲到本节课主题——“做一名德法兼修的社会主义建设者和接棒人”，无论是观赏者照样门生，都沉醉个中，不由自主地兴起掌来。

而在前一天，在习近平总书记掌管召开的黉舍思想政治理论课西席座谈会上，吴又存作为全国独一的初中西席代表列入座谈会并谈话，是8个汇报人之一。

“作为一名一般的初中思政课西席，能列入云云高规格而意义严重的座谈会，我以为无尚荣光！这不只是我西席生涯发展中的里程碑，更是对全部中学思政课西席的极大嘉奖和勉励。”吴又存说。

一节好的思政课，毫不只仅是向门生教授学问那末简朴。做了26年的思政课西席，吴又存给本身划定了3个不克不及做：思政课西席不克不及做“贝多芬（背多分）”，不克不及做“赵师长教师（照本宣科）”，更不克不及做“吴师长教师（误人子弟）”。

“真正的思政课西席，应当襟怀胸襟社会责任感，传递给门生一种信心和态度，让门生毕生受益。”吴又存说。

“这节课，我预备了一生”

初踏教坛，吴又存就面临着先辈们不无好心的戏谑。

“教思政嘛，很简朴，就是对着书籍画圈圈。”在人们的印象中，初中思政课是一门门生不爱学、社会不注重的“副”科，思政课西席每每与“呆板”“贯注”“死记硬背”等元素联络在一同。

但吴又存恰恰不想走如许的老路。

1999年，28岁的吴又存要上一节公开课《依法珍爱未成年人健康生长》，从哪一个方面入手？想起事先未成年人进入游戏厅的征象较为广泛，他扛着黉舍的一台摄像机偷偷地溜进了游戏厅，现场拍摄门生玩游戏的场景，还与游戏厅老板发作了争论。

“他们以为我是记者要录相暴光。”尝到了“战地记者”味道的吴又存拍到了珍贵的课程资本。只管由于现场情况的滋扰，录相的结果不太好，但却引起了门生猛烈的共识，收到意想不到的结果。厥后，这节课获得了武汉市优质课评选一等奖。

“思政课不是假大空，而要用实在打动人。”在吴又存看来，一个“真”字，道出了教诲的真理。

在解说八年级《思想品德》第一课第三框《难报三春晖》时，吴又存会在课堂上来个“真情告白”，报告本身母亲为他念书背着小木箱走街串巷卖冰棒、提着竹篮子四周呼喊卖馒头的实在阅历。

大凡吴又存教过的门生，都晓得他的几段生长故事。

“有些人会以为，如许好像会消解西席的严肃，但我以为，把本身的阅历讲给门生听，可以或许拉近相互的间隔，让他们感觉到我的真诚。”吴又存说。

这类真诚不只打动了门生，也打动了听课西席。2006年10月，全国第四届思想品德、思想政治优质课评选运动在南京举办，吴又存解说的《难报三春晖》荣获全国一等奖第一名。听完他的课，有名政治特级西席、初中组主任评委胡云琬在颁奖大会完毕后，紧握着吴又存的手说：“你的课心情真诚，活泼动人，先生与门生配合生长。思政课就应当如许上。”另有一名西席问：“这节课，你预备了多长时间？”吴又存笑了笑，不无诙谐地用苏霍姆林斯基的一句话作了回覆：“这节课，我预备了一生……”

确实，为了上好一节课，吴又存要预备种种资料。他有20多本密密匝匝的“资料库”。只如果相符教授教养内容的资料他都分门别类尽收囊中，然后再对资料举行“细加工”，确保资料的思想性、趣味性、典型性，以到达从资料库“活字典”中信手拈来、引经据典的结果。

为了“讲”好课，吴又存特地买了一个袖珍录音机，外出听课时经常录下课堂实录，归去后再逐词逐句地揣摩。本身上课前也常在家里重复试讲，讲了录，录了讲，直到惬意为止。

特别是每一个新学期的“开学第一课”，吴又存会引入许多实际案例，从药家鑫谈到马加爵，从热中看星相书的渺茫谈到啃老族的悲痛……经由历程情景剧演出、小组讨论、今日说法等体式格局，指导门生逐渐认识到成人为先、德育为首的道理。

“思政课西席是塑造门生心灵的雕塑家，教在本日，驻足来日诰日。课不克不及仅仅教到分数的层面，那会跟着西席声波的消逝而偃旗息鼓；要教到门生心中，成为门生素养的一部分。”吴又存说。

“思政课，不是干巴巴的说理”

“吴先生，你另有啥妙技是我们不晓得的？”

这是吴又存的门生经常冒出的疑问。

在讲到课本中“改革开放是强国之路”这一笼统的难点时，吴又存连系安徽凤阳小岗村在1978年执行“大包干”的汗青，唱起了新编花鼓戏；在解说《世界文化之旅》时，为了指导门生传承中华民族文化，他在课堂上清唱一首湖北恩施民歌《店员歌》；在教授教养七年级上册《发明本身的潜能》框题时，他改编毛阿敏《千里难寻是同伙》的歌词，作为小结送给全班门生：“有一个瑰宝叫潜能，藏在每一个人的心中。擅长发明深切发掘，能带给我们人人胜利。”

在解说现场课《性命因奇特而绮丽》时，为了展现本身性命的“奇特”，吴又存连系本身给许多新人掌管婚礼的人生阅历，自称是“西席里最好的婚礼司仪，婚礼司仪里最好的西席”！事先有门生说“不信”。因而，吴又存立即把课堂变成了婚礼的现场，来了一场司仪脱口秀，引得人人竞相上台，纷纭展现不一样的本身。

会唱歌、能舞蹈、善演出脱口秀……这个思政课西席照样个超等诗歌迷，把本身的思政课变成了“中国诗词大会”现场。

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在执教“民族精神”这一主题时，吴又存会指导门生一同吟诵王久平的诗《死活不离》；在执教九年级《一致的多民族国家》时，他会模仿李清照的《如梦令》填词一首；在执教《品德与法治》七年级下册第四课《揭开心情的面纱》时，他会让门生朗读李白的两首诗《江夏别宋之悌》和《早发白帝城》，并思索：作者同样是面临长江，为何会有“终生不下泪，于此泣无限”“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这两种心情？

当课堂被歌声激活，被诗词点燃，门生还会恹恹欲睡、精神萎顿吗？在吴又存看来，不论是唱着歌上思政课，照样吟着古诗上思政课，这不是炫技和哗众取宠，而是让思政课堂抖擞出性命的生机，为教授教养如虎添翼。

事实上，如许的课堂很受门生迎接。

在吴又存的课堂上，经常是已下课了，他还被门生包围着。

“吴先生，没有什么事，就是愿望您签个名、与您合个影！”

“这节课我给您打满分。”

“您的那堂课我感动得流眼泪了！”

仅仅本身出彩不克不及让吴又存惬意，他又打起了门生的主张。

上思政课不克不及“两耳不闻窗外事”，还得存眷时政热门，对早先发作的国内外大事有所相识和思索。“课前5分钟时政演讲”应运而生，成为吴又存的思政课雷打不动的刚性轨制，哪怕结业年级也不破例。

天天正午，吴又存都邑在办公室指点门生举行时政演讲，提出修改意见，请求门生脱稿举行演讲。课堂上正式演讲时，他会用手机逐一录下全部历程，上传到班级QQ群与家长和门生举行分享。

一个个门生走上讲台，对时政热门举行批评，既磨炼了表达才能，也进步了理性思维才能。

“多少年后，门生可以或许忘记了背过的某些界说和道理，但可以或许对登台举行时政演讲的阅历铭肌镂骨。”而这恰是吴又存的良苦用心。

更难过的是，吴又存的思政课不只停留在课堂中，还走出了校园，来到了家庭、社区。

吴又存经常会部署一些实践性很强的功课，好比“孝敬父母我能行”“为父母做一件有意义的事”，请求门生把孝敬父母落实到实际行动中，同时写出心得体会。全国品德圭臬标准“良知秤”姐弟俩的故事出自武汉新洲区，武汉市构造宣扬品德圭臬标准运动时，吴又存把门生带到两位品德圭臬标准身旁，设身处地去感觉他们的出色故事。

“思政课不是干巴巴的说理，不是死沉沉的教训，不克不及局限于校园的藩篱，把思政小课堂与社会大课堂连系起来，在社会实践中让门生获得历练和浸礼。”吴又存说。

“做新时期最好的初中思政课西席”

2017年，湖北省教诲厅授牌建立湖北省第一个初中思政名师事变室——“吴又存名师事变室”。

此时的吴又存，可谓身兼多职，他还介入了统编思政课本初中《品德与法治》的编写事变，由于经常夜以继日地改稿，颈椎和腰椎病屡次复发，一度躺在床上动弹不得。

只管云云劳碌，吴又存对事变室特别注重。

事变室方才展开运动时，经常会遇到一些西席的抵牾，甚至会直面“思政风趣无聊”的尖利题目。

但吴又存从不生机，他言传身教，通知本身的偕行，实在思政课也可以或许很风趣、很活泼。

“诙谐段子、谚语故事，这些被我们看过一笑的笔墨，都可以或许成为‘吴特’课堂的有用教授教养资本，他的整合才能是云云壮大，我可以或许设想出门生是何等希望上他的课啊，风趣好玩、轻轻松松去享用课堂是何等美好的事变。”湖北省武汉市将军路中学西席马艳新由衷地评价本身心中的男神“吴特”。

而就在几年的时间里，吴又存名师事变室曾前后构造市区30多位事变室成员和地点区全部思政课西席，胜利举办了赴黄陂展开“送教下乡”、东西湖写作研修、武昌地区经验交流、江岸课堂钻研、青山专家讲学、硚口新课本解读、江汉法治专册钻研等一系列教研运动。同时突破地区限定，跨省市赴江苏、浙江等地展开团结研修，让事变室成员扩展眼界、沉淀才能、进步素养。

武汉试验外国语黉舍西席黄莉、武汉市二桥中学西席张婷婷、黄冈黄梅县八角亭中学西席郭水霞……在吴又存的引领下，这些后起之秀已成为思政课西席中的中坚力量。

时期在变，思政课也要变，如今的吴又存又最先举行“互联网+”时期智慧思政课堂的探究和研讨。在他看来，思政课不只要充溢诗情画意，还要充溢古代元素，最大水平地实现从“有意义”到“有意思”的改变。

“我的抱负就是做新时期最好的初中思政课西席。”吴又存笑着说，虽然这个“最好”可以或许永久达不到，但倒是一种追乞降信奉，属于思政课西席的追乞降信奉。

《中国西席报》2019年04月03日第1版 

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