把人事革新和课程建立拧成一股绳

■教改风景线 存眷本科教授教养革新

南京师范大学经济学传授李政军迩来一再往复于南京与成都之间，在位于成都的西华大学，他另有一个“西方经济学教授教养团队首席传授”的头衔。作为西华大学以“柔性”政策引进的兼职传授，每一个学期的开学前、期中和期末，他都要到西华大学搜检团队运转，举行西席专业化培训。

西华大学人事处处长王军引见，所谓“柔性”，就是区分于传统的人事身份在校西席，以年薪制、项目制，全职、兼职相结合的体式格局广纳人材。

怎样最大限制施展引进人材在教授教养科研中的作用，西华大学探究出了“人材+团队”的引进运用形式。在西华大学，凡引进的领军人材，都必需进黉舍科研或教授教养团队，以此提拔全部师资队伍素养。

在西华大学西席生长中间主任赵修文看来，如许的革新探究，把人事轨制革新与教诲教授教养革新“下成了一盘棋”，把“体外输血”和“本身造血”相结合，完成本科教诲质量的提拔。

引进高条理人材引领黉舍教授教养团队竖立

制订教授教养革新计划、构造编写课本教案、指点团队西席培训……被“柔性”引进的李政军事情其实不轻松，除要对峙到校支配事情，他的休息时间险些被组建学科教授教养团队和青年西席培训项目占得满满当当。

在西华大学，全职年薪制西席和像李政军一样的“柔性”引进西席被玩笑地称为“三高”西席，除享用高薪酬，还将蒙受高义务、高压力，而这类状况正逐步为黉舍西席所承认和接收。

据黉舍相干统计展现，自从2016年黉舍周全实行高条理人材引进轨制以来，每一年聘任高条理人材中的年薪制人材比例到达65%以上，并竖立了多个研究中间或教授教养科研团队，引进人材在黉舍教授教养科研革新中的作用正疾速展现。

新学期开学前，西华大学双创学院实行院长胡天石正忙着调集全校各学院的双创联系人开会，往年，西华大学将实行“专创融会”，借助专业气力雄厚和强大双创教诲。

作为一所地处西部内陆的省属院校，缺乏既懂双创理论研究又有实践经验的名师引领，黉舍双创学院兴办一度遭受“阻塞”。

“柔性”政策破解了生长困难，2017年，黉舍“柔性”引进国内双创教诲范畴名传授关成华为特聘院长、胡天石为实行院长，组成了一支高程度专职西席队伍。这几年，西华大学双创教诲效果“井喷式”发作，门生在全国大门生课外学术科技作品比赛等运动中，取得国度级奖项450项，省级奖项840项。

王军引见，近年来，黉舍接踵制订实行了系列高条理人材引进政策，实行西席岗亭年薪制，激活了教职工支撑和介入教授教养科研革新的热忱。停止2018年，引进的高条理人材申报实行的国度级项目已占到黉舍总数的80%以上。

教授教养团队在课程竖立中“挑大梁”

在不少人看来，引进打着“飞的”上课的西席，当然能肯定程度上减缓黉舍高条理人材缺乏的题目，但同时“留鸟”式展转教授教养难以包管教授教养质量。西华大学转而把人材引进与教授教养革新相结合，让高条理人材在黉舍教授教养团队竖立中施展作用、再让教授教养团队在课程竖立中“挑大梁”，环环相扣，从而构建“引、用、育、留”四位一体的人材生长轨制。

李政军是西方经济学教授教养范畴的专家，到西华大学后，他马上展开了一项西席教授教养才能观察。他发明，西华大学的西方经济学任课西席散布在经济学院和管理学院，两个学院西席的岁数和职称构造不尽合理，教授教养程度也乱七八糟。组建一个“一致”的西方经济学教授教养团队、重构课程体系燃眉之急。

这与赵修文所相识到的状况基本一致，“很多学科因为没有讲课范例，西席多自由施展，‘专业必修’的门生‘吃不饱’，‘通识选修’的门生‘搞不懂’；另有西席学历虽高，但没有经由专业的师范练习，肚里有‘货’倒不出，这是影响课堂教授教养质量的重要原因。”

为镌汰“水课”，打造“金课”，黉舍西席生长中间牵头，展开遴选校表里教授教养名师组建跨学院、跨学科、跨专业的名师教授教养团队事情，还在全国范围内寻觅引进学科着名专家，担负教授教养团队的“首席传授”，一致课程教授教养内容，一致教授教养重难点，一致测验范例，一致试卷评阅。

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现在，西华大学西方经济学教授教养团队已最先讲课，黉舍正以此为试点和打破，主动把这类教授教养形式向通识课程和专业基本课程辐射、拓展。

每位西席都充溢紧迫感

西华大学新学期第一天，上完西方经济学的门生刚走出课堂便众说纷纭：“本来经济学还能够如许上！”

当死板的经济学道理，酿成妙趣横生的汗青典故、人物故事、时势案例，西方经济学教授教养有了全新的“打开体式格局”，这凝聚了西方经济学教授教养团队一年多的探究和勤奋。

团队首席传授李政军提出，要“炼”成“金课”，就要将学问贯注式的浅条理教授教养，转变为深挖观点、构建门生学科学问体系的内涵式教授教养，这请求团队西席要重新认识职业代价，做“专业课程的奠基者、课堂内容的深挖者、课堂革新的探究者、质量文明的践行者”。

团体备课，评课议课，培训赛课……曾有“大学老师最闲适”设法主意的赵志红客岁刚进入西华大学经济学院事情，便被选拔进了西方经济学教授教养团队，如许的状况让他找到了昔时“奋战高考”般的紧迫感。

日常平凡，“名师教授教养团队”会在全校层面展开针对教授教养理念、教授教养方法、教授教养妙技的种种长短期培训运动。每到寒暑假，首席传授还会构造团队西席举行团队竖立：梳理教授教养纲目，分派教授教养义务，钻研共性题目。

从上课仪容范例到言辞言论，从剖析案例的贴合度到体系梳理学问点，再到深度发掘经济学观点，经由长达一年的“回炉”，赵志红的教授教养程度有了很大提拔。

“教授教养团队将西席从专业、学院中‘束缚’出来。”赵修文说，体系培训给西席的教授教养才能“兜住了底”。同时，西席的课程支配由团队卖力，西席必需“绷紧了弦”，否则就可能被团队镌汰。

多措并举周全提拔本科教诲质量

西华大学党委书记 边慧敏

高教大计，本科为本；本科不牢，地动山摇。怎样对峙以本为本、周全提拔本科教诲质量，是新时代高等教诲的一道必答题。

新科技反动和家当厘革飞跃而至，高校必需面向未来造就人材，强化通识教诲，注意才能和素养造就，造就德智体美劳周全生长的社会主义竖立者和接棒人。

专业是人材造就的基本单位和基本平台，高校要对准国度计谋和市场需求。对准需求抓好专业竖立，严密对接经济带、城市群、家当链结构，竖立专业动态调解机制，镌汰陈腐专业，竖立计谋性新兴专业，完成团体专业构造与结构的再造与优化。

要打造团队提拔西席素养。对峙人材强校计谋，加大高条理人材引进力度，经由过程刚性与柔性、全职与兼职等体式格局，不只引进科研型人材，也引进教授教养型人材。实行青年西席职业生涯初期竞争性战略和中晚期珍爱战略，推动“年薪制”与“传统体例”互转互通。要竖立高程度的教授教养团队，经由过程教研运动、集合培训、教授教养比赛等多种体式格局周全提拔教授教养团队的程度和西席的教书育人才能。

课程是落实“以门生为中间”理念的“末了一公里”。高校课程要根据经济社会生长对人材的须要实时调解人材造就计划，订正教授教养大纲和课本，科学构建课程体系。要强化课程质量认识，推动课程体系革新与教授教养内容更新，镌汰“水课”，打造“金课”，竖立“一流课程”。

现在，西华大学正主动探究大类招生、大类造就，实行通识课程竖立和“新工科”“新商科”“新文科”人材造就形式革新，鼎力大举推动高程度教授教养团队竖立和高质量课程体系竖立，多措并举，周全提拔本科教诲质量。

《中国教诲报》2019年04月04日第3版 

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