AI能为教诲干点儿啥？

消息配景

『前不久，一种既可以或许完成誊写，又能模拟使用者字迹，以至可以或许到达以假乱真水平的“写字机械人”涌现了，人工智能(Artificial Intelligence，以下简称“AI”)再度激发群众存眷。近年来，AI在围棋、养老、航空航天、古代医疗等许多范畴有了广泛的运用，教诲范畴也不破例。搭上人工智能快车的教诲，发作了什么样的转变呢？』

1.AI制造新的将来

几年前，阿尔法狗（Alphago），打败人类无敌手，一连击败围棋世界冠军，给群众上了一堂AI进步课。当阿尔法狗第一次打败韩国棋手李世石的时刻，柯洁在微博上留言：“它可以或许打败李世石，然则肯定赢不了我。”但是，时隔仅一年，一样的一幕在柯洁自身身上演出。AI生长云云敏捷，柯洁没有想到，普罗群众也没有想到。最后的阿尔法狗尚需依托进修数百万人类围棋专家的棋谱进步才能，厥后的阿尔法狗则不再须要进修人类的数据，它是自身在棋盘上下棋，自我博弈、自我进修和进步，终究到达了人类难以企及的高度。

2017年10月25日，沙特都城利雅得，智能仿人机械人索菲亚（Sophia）被沙特授与国民身份，这是人类初次授与机械人国籍。索菲亚谈笑自若，“大脑”中的计算机算法可以或许赞助它疾速辨认面部，并和人举行眼神交换。依附面部和颈部的肌肉构造可以或许自然地变更心情。就连皮肤都与人类高度近似，脸上的毛孔巨细能到达4至40毫微米。

我们的一样平常生涯中已有了大批的AI运用，经常使用的导航软件，以至可以或许录制车主自身的声响，完成自身为自身导航。无人机、无人车、语音辨认、人脸辨认、智能家庭机械人、自动驾驶汽车等已从科幻片里走出来，进入到我们的一样平常生涯。

AI是模拟人的智力的，最新的AI手艺不只在影象和反复运算方面，并且在逻辑推理和自我进修等方面凌驾了人类。征采“自尽自残”的抑郁症病人；预备担负“实习医生”；赞助被拐卖儿童找到亲生父母；为央视纪录片《立异中国》全程配音，再现已故播音员李易的声响……AI时期正在转变实际并制造新的将来，这个中也包孕教诲。

2.AI在教诲范畴的探究

AI在教诲范畴的运用，发达国家早已最先并延续推进。好比，在美国，黉舍与企业协作，应用谈天机械人（Chatbot）作为假造照料合营教室教诲；澳大利亚研制出了可以或许举行简朴教授教养的机械人；日本则研发出了辅佐西席上课的机械人助手。

AI在教诲范畴大有可为，传统的教诲形式有其胜利的方面，也有其力所不逮的方面。AI+教诲，最少能在三个方面为教诲助力：

在状况层面，可以或许低成本的推进教诲资本的相对平衡和广泛同享。

在西席层面，可以或许把西席从简朴反复劳动中充足解放出来，提拔西席的小我才能，完成对门生的因材施教。

在门生层面，依据个别的特性供应个性化的教诲，更好地增进小我生长。

AI让个性化施教和受教成为能够。因材施教是教诲的最理想状况，AI的涌现将让我们可以或许以一种特别的体式格局，给每个孩子供应最适合的教诲要领。传统教诲的一个学问点，经由过程AI手艺可以或许拆分红无数个小学问点。当学问点越邃密时，越有针对性，进修效果也就越好。

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AI可以或许经由过程对门生行动数据、语音情绪举行辨认与剖析，为西席和教诲机构供应支撑。2017年，有一条问答火了，内容是中国科技大学的一位同砚，因为每个月校园卡消耗不凌驾180元，效果收到校园卡管理中心的邮件，让他去领136元津贴。媒体观察后发明，这是中科大经由过程大数据检测门生一卡通在食堂的消耗状况，从中筛选出贫困生并予以赞助。这实在就是借助大数据的低级AI手艺在教诲范畴的运用。

固然，AI运用毫不限于此，将来的教诲能够进入“人机共教”的时期，好比，助力西席的试卷批阅装备，助力门生的个性化收集在线进修，助力特别教诲门生的读写机械人，和智能内容开辟等等。

3.AI+教诲会不会“招呼魔鬼”？

依据科技生长的幂次级定律，AI手艺的厘革势必迅猛特殊。但手艺偶然也是一把双刃剑，AI一样也是。AI在伦理和隐私方面都存在着风险，若是运用不善，不只不能为教诲带来福音，还能够带来无尽的搅扰。

首先是伦理的题目，也就是在教诲过程当中，机械人是不是可以或许具有情绪，可否与人发作基于人的情绪的互动？对这一点，应当持谨慎立场。在人类还没有很好地处理这一题目之前，不应当急急地将AI置于伦理上的逆境。

其次，个性化的进修须要控制大批的用户数据。一方面，这类数据越细致、正确，AI越能供应精准的教诲；另一方面，这些细致的数据一旦泄漏，小我隐私将完全袒露，会有极大的伤害。

再次，个性化的教诲能够会扩大人与人的差别。传统的教诲着重规范化，会削减门生之间的差别，而AI并非规范化的教诲，形成的效果多是使人与人之间的差异越来越大，关于造就门生的共性、塑造社会共同体认识晦气。

同时，我们也要小心AI在教诲范畴的不法运用，好比测验做弊。AI用于测验做弊，有伟大的利益驱动，由此带来的伟大收益，势必吸收投机倒把者一往无前地介入。包孕测验平正在内的教诲平正是社会平正的底线，魔高一尺就须要道高一丈，相干部分必需谨防不法分子应用AI等高科技手腕损坏教诲平正，毫不能让AI成为违法犯罪的爪牙。

4.造就AI时期的“原住民”

AI时期，传统教诲会被转变，你做好预备了吗？AI自身无所谓好与坏，只在于我们怎样使用它。

AI与人的智力之间并不能简朴地举行类比，有的工刁难人来讲非常简朴，然则对机械来讲却非常复杂和难题，同理，有的工刁难机械来讲易如反掌，但对人来讲却有能够基础没法完成。AI与人之间是有分工干系的，二者之间是互补的干系，而非相互庖代。

针对AI时期，有专家提出了AIQ的观点，相对传统的权衡一小我的IQ（智商）、EQ（情商）的目标，AIQ指的是同人工智能协作与合作的才能。在将来，AIQ将成为权衡一小我的主要规范。我们的教诲要努力进步门生的AIQ，勉励他们打仗AI、明白AI，进而应用AI、开辟AI。

传统教诲必需顺应AI时期的请求，要有备无患，动手造就AI时期的“原住民”。在中小学开设须要的编程及AI课程，让门生尽量地控制基础的AI学问。实在，早在2003年，我国教诲部就将AI作为高中阶段古代信息手艺的基础性选修课。据了解，美国匹兹堡蒙托学区推出了AI教诲项目，为门生供应大批探究和体验AI的时机，包孕数据素养、自立机械人、AI假造助理等。这方面的探究在国内的许多黉舍也在逐渐展开。

在高校开设AI相干专业，造就AI专业人才是必需的。现在，我国很多高校已展开了AI研讨，开设了AI专业，走在前线的高校还建立了人工智能研讨机构。AI专业属于跨学科的研讨，不单单须要计算机和收集研讨，还须要大数据手艺、物联网、脑科学、假造实际手艺研讨，另有心理学、教诲学、语言学等。

AI时期已降临，时机与应战并存，想躲是躲不掉的，只要正确地面临它、科学地应用它才是正路。（赵国伟）

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