海峡两岸三地幼儿园课程高峰论坛在青岛举行

中国教育新闻网讯（记者 孙军）近日，乘着党的十九大胜利闭幕的东风，青岛幼教界迎来了“金秋盛宴”。备受幼教人瞩目的“聚焦课程领导 　走向深度学习——海峡两岸三地幼儿园课程高峰论坛”在山东青岛举行。本次活动在青岛市教育学会的指导下，由青岛市实验幼儿园主办。现任联合国教科文组织(UNESCO)项目顾问、世界幼儿教育联会(OMEP)前任世界会长、香港教育大学荣誉院士孔美琪女士、北京师范大学教育学部博士生导师冯晓霞教授、台湾师范大学人类发展与家庭学系副教授、台湾师范大学附设实验幼儿园园长林育玮女士、台北市立南海实验幼儿园园长郑玉玲女士、香港维多利亚教育机构中文课程拓展总监肖芳女士、深圳维多利亚幼儿园园长王敏应邀出席论坛会。青岛市教育学会会长曲黎明主持会议并致开幕词。在为期三天的专家讲座和实地参观中，近300名幼教人聆听了专家学者、教育大咖的精彩分享，并就“深度学习”这一话题展开了热烈的讨论，现场掌声不断，高潮迭起。 孔美琪做了题为《世界幼儿教育发展趋势》的讲座，从世界幼儿教育联会(OMEP)组织的性质，近些年在推进学前教育发展方面所做的努力，以及世界学前教育里程碑发展中的重要事件等，让参会人员对OMEP组织有了较为系统的了解;从脑科学研究、经济学研究对早期教育与幼儿的发展，解读《幼儿早期发展及可持续发展目标》及2015-2017年全民教育全球监测报告中幼儿教育发展目标的变化以及当下全球、教师面临的挑战等当前学前教育发展的前沿信息。 肖芳介绍了维多利亚幼儿园52年的创园历程，围绕“多元化文化和国际化的课程”“高素质的教师培训”“家长社群亦师亦友的伙伴”三个方面介绍了维多利亚幼儿园独具特色的教育理念和课程模式。肖园长还较详细地解读了幼儿园IB探究式学习的步骤和遵循模式;就高质量教师培训研修阐述了幼儿园的具体做法和家庭参与教育的途径。王敏从因地制宜办园、幼儿园IB课程特点与实施途径、探究式学习中幼儿学习方式、家长参与方式的转变等方面进行了生动、幽默的分享。 林育玮做了《幼儿园方案取向理念与实践》专题报告，深度解析了方案课程的重要理论、表现状态及对幼儿发展的意义，并通过《公园》、《与书做朋友》等丰富鲜活的案例解读方案课程中教师如何成为幼儿的引导者，如何为幼儿提供充分的探究机会，如何引导幼儿通过计划、讨论、实地参访、调查表征等多种形式进行主题的深度探究。 郑玉玲做了《园本课程(方案教学)之师生共构发展历程》专题报告，以层层递进的方式向大家介绍了南海实验幼儿园的课程取向，课程愿景及师生共构、以幼儿为中心、引发挑战性、社会性、参与性、延伸性的课程特色，详细介绍了《玩飞盘》《沙子猫咪人》《KAPLA城市》等园本活动案例。 青岛市实验幼儿园园长宁征作为“开放教育”的最权威发言人，以《开放教育中的深度学习》为题，从“在实践研究中诞生开放教育”“在问题的解决中开放教育走向深度学习”“行走在开放教育深度学习中”三个方面以“年货大集”“ 　制作黄鹤楼”“成语故事”等鲜活的案例，向教育同仁解读了开放教育深度学习的特征和内涵，牢牢把握幼儿发展之本，遵循行动研究的方法，以尊重幼儿的主动学习和发展权利为己任，使每一名幼儿健康、全面、快乐、幸福成长。 冯晓霞以《再谈开放教育中的深度学习》为题，从“深度学习与幼儿发展”“深度学习与项目活动”“深度学习与教师”三个方面运用具体案例生动直观的剖析了深度学习的含义及与深度学习相关的8个要素，如关键知识、驱动性问题等，并为深度学习中的教师在创设游戏环境和提供游戏材料等方面提出了期望，鼓励教师抓住契机深化、拓展幼儿的游戏。 论坛期间，主办方安排三地贵宾和论坛代表实地考察参观了青岛市实验幼儿园。看到不同年龄段的孩子们在“海洋动物”“海洋之舟”“中国娃”等各自感兴趣的主题下忘我的游戏，“专注”“投入”“执着”“坚定”“幸福”“享受”成为专家和老师们的普遍感受。 本次论坛的主题是“聚焦课程领导 　走向深度学习”，论坛以全球的视野和先进的观点，就课程设计、教师专业指导、幼儿学习层次等问题展开讨论交流，探索当下幼儿教育发展方向，了解当下幼儿教育前沿的成功经验和先进模式，为参会的各地幼教同行提供了借鉴和参考。,

考高中的之前我特别没有自信，因为自己的数学成绩真的是烂，对于一些很简单的问题都转不过弯来，我的数学成绩衣服让家人很忧虑，后来经过妈妈同事的介绍我开始在学霸君1对1学习，刚开始也是抱着试一试的想法，但是上了几节课以后我竟然有一种茅塞顿开的感觉，感觉自己一下备老师点醒了，一些知识点都可以串起来了，做题也溜了很多，后来大概学了有一个多学期，我就考上了自己满意的高中。